對于“兩年成才，四川就業(yè)高校榜”的問題，首先需要澄清的是，在高等教育體系中，兩年制的高等教育項目相對較少，且主要集中在高職高專或特定的職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，而非傳統(tǒng)意義上的本科教育。然而，這并不妨礙我們根據(jù)就業(yè)情況和學(xué)校特色來推薦一些在四川地區(qū)具有較好就業(yè)前景的高校。

由于直接針對“兩年成才”的特定高校榜單可能不存在，我們可以從以下幾個方面來推薦四川地區(qū)的高校，這些高校在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)具有較高的教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)前景：

一、高職高專院校

高職高專院校通常提供兩年或三年的職業(yè)教育，注重實踐技能的培養(yǎng)，與行業(yè)需求緊密結(jié)合，因此畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有較高的競爭力。以下是一些在四川地區(qū)具有較高知名度和就業(yè)前景的高職高專院校：

• 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：該校在建筑工程領(lǐng)域具有較高的聲譽，畢業(yè)生在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)具有較高的就業(yè)率。
• 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：作為一所綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)院，該校在多個領(lǐng)域都有較好的教學(xué)資源和就業(yè)前景。
• 成都紡織高等專科學(xué)校：該校在紡織、服裝等領(lǐng)域具有專業(yè)優(yōu)勢，畢業(yè)生在相關(guān)行業(yè)內(nèi)受到廣泛歡迎。

二、本科高校中的特色專業(yè)

雖然本科教育通常為四年制，但四川地區(qū)的一些高校設(shè)有與行業(yè)需求緊密結(jié)合的特色專業(yè)，這些專業(yè)可能通過加速課程安排或雙學(xué)位等方式，讓學(xué)生在更短的時間內(nèi)掌握專業(yè)技能并具備就業(yè)能力。例如：

• 西南財經(jīng)大學(xué)的金融、會計等專業(yè)：作為財經(jīng)類高校的佼佼者，西南財經(jīng)大學(xué)的金融、會計等專業(yè)在全國范圍內(nèi)享有盛譽，畢業(yè)生在金融行業(yè)具有較高的競爭力。
• 四川大學(xué)的醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)：四川大學(xué)作為一所綜合性大學(xué)，其醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)在國內(nèi)具有領(lǐng)先地位，畢業(yè)生在醫(yī)療領(lǐng)域有廣闊的就業(yè)前景。

三、就業(yè)前景評估

在評估四川地區(qū)高校的就業(yè)前景時，我們可以參考以下幾個方面：

• 就業(yè)率：高校公布的畢業(yè)生就業(yè)率是一個重要的參考指標(biāo)，它反映了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)市場的認(rèn)可度。
• 就業(yè)質(zhì)量：除了就業(yè)率外，就業(yè)質(zhì)量同樣重要。這包括畢業(yè)生的就業(yè)單位性質(zhì)（如國有企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)等）、就業(yè)崗位層次（如技術(shù)崗位、管理崗位等）以及薪資水平等。
• 行業(yè)需求：了解當(dāng)前和未來的行業(yè)需求對于選擇專業(yè)和學(xué)校至關(guān)重要。選擇與行業(yè)需求緊密結(jié)合的專業(yè)將有助于提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

綜上所述，雖然直接針對“兩年成才”的四川就業(yè)高校榜可能不存在，但我們可以根據(jù)高職高專院校的特色、本科高校中的特色專業(yè)以及就業(yè)前景評估來推薦一些在四川地區(qū)具有較好就業(yè)前景的高校和專業(yè)。對于希望快速成才并就業(yè)的學(xué)生來說，選擇這些高校和專業(yè)將是一個明智的選擇。